山东省坚持以习新时代中国特征社会主义思想为辅导，以部省共建国家作业教育立异展开高地为关键，在部省共建国家作业教育立异展开高地领导小组的统筹下，对标《国家作业教育变革施行方案》，深化贯彻执行《作业院校教材办理办法》，坚持“立异机制、规范办理、质量榜首，杰出要点、项目建造、立体多样、打造特征、锻炼精品”的思路，完善作业院校教材办理和开发机制，规范教材选用程序，进步教材编写质量，建造合适全省作业教育需求的立体化教材系统，充分发挥教材建造在进步人才培养质量中的基础性作用，促进现代作业教育系统建造，全面进步作业教育教育质量。

　　着眼于充分发挥教材“培根铸魂、启智增慧”作用，省教育厅印发《关于加强作业院校教材办理作业的告诉》，全面执行党中央对教材建造的作业布置，要点从执行各级教育行政部分监管责任、教材选用、查看监督查核等方面集成了国家层面及省里的要求，并排出了负面行为清单，确保教材选用规范、选用质量及监管责任执行到位。安排各级部分树立教材审定委员会，统筹办理作业院校教材建造的规划、安排协调、教材立项和审定作业。每年定时举行专题会议，就全省作业教育教材选用作业进行安排布置，并对有关作业提出明确要求。施行分级办理、选用和存案准则，针对中等作业教育，每学年发布《山东省中等作业教育用书目录》，要求中职校园依据需求在目录内进行选用；针对高级作业教育，加强一致监管，要求各高职院校依照有关规定自主选用教材；一起，要求中、高职教材选用状况报相关教育主管部分存案。

　　为进步省级教材建造科学化、规范化水平，发动山东省作业教育教育辅导方案和课程系统建造项目。省级累计投入1.97亿元，开发建造了110个中等作业教育和五年制专科高级作业教育专业教育辅导方案、182个三年制高级作业教育专业教育辅导方案和147个中职、高职与应用型本科相衔接的课程系统。在此基础上，教材建造坚持表现“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定目标、特定要求、特定约束）的编写准则，力求编写出有利于人才培养的精品教材，杰出作业教育类型特征和专业特征，聚集于服务作业教育教育实践一线。

　　为确保教材质量，施行作业教育课程与教材开发才能训练方案，经过国家和当地两级训练，要点培养了一批在教育上有必定作用、对相关作业展开有深化研讨的课程与教材开发专家，鼓舞教师牵头或参加编写相关范畴专业中心课程教材，支撑展开依据教育教育变革的校本教材建造，取得了丰盛的教材建造作用。据统计，山东省作业院校作为榜首主编单位参加编写的“十三五”作业教育国家规划教材数量分别为中职100册、高职210册、1+X配套4册，当选数量排名位居前列。

　　坚持作业才能本位，经过规范教材建造和选用，深化“三教变革”，统筹人才培养，采纳四条有力行动：一是依据作业教育性质和使命，依据作业剖析构建课程系统、依据作业进程变革教育内容、依据工学结合安排课程建造，进行系统联动变革与立异；二是环绕新上专业，及时组成精干部队研讨编写优质专业课程教材；三是立异教育内容出现方式，推动教材建造立体化，倡议运用新式活页式、作业手册式教材并开发配套信息化资源，经过供给多种教育资源，最大极限地满意教师教育和学生学习需求。四是完成基本原理和出产事例交融，及时将新技术、新工艺、新规范、新资源归入教材。

　　山东省作业院校教材作业在贯彻执行国家要求的基础上，重视安身齐鲁文明，突显当地特征，构成了“高-新-特-优”的教材建造思路，习惯职教高地展开趋势。一是在“高”上下功夫，狠抓教材科学性和适宜性，确保教材的相对一致性。在省规划教材编写中，以专业教育规范为依据杰出了本省的特征，依据中职学生的归纳素质和接受才能，教材编写由浅入深，杰出有用性。二是在“新”上下功夫，立异教材出现方式，共建同享。共用立体化教材，使学习内容从“教材”转化为“学材”，教育作用显着进步。三是在“特”上下功夫，依据教改的校企协作开发的校本教材特征明显，内容科学有用，教材建造与教育变革一体化推动。四是在“优”上下功夫，构建“校园-企业-出版社”三方协作教材建造机制，进步教材时效性，保证教育变革施行作用。

　　省教育厅对作业院校教材选用进行跟踪调查、监督查看，安排专家对教材选用作业进行点评、对教材质量进行查看，将教材作业归入对当地政府实行教育责任点评的重要内容，归入作业院校及专业查核、项目遴选、要点专业建造和教育质量评价等查核指标系统。各市、县教育行政部分也相应树立教材选用查看和查核机制，并拟定所属作业院校教材办理的施行细则。作业院校每学年完毕后将进行教材运用状况调查和剖析，并构成教材运用状况陈述，报送主管教育行政部分存案。经过一系列方针“组合拳”，山东省作业院校教材办理作业行之有效，为执行立德树人根本使命、构建更高水平的作业教育人才培养系统奠定了坚实基础。